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思想を支える実務
調べる、計画する、つくる、運営する。思想を社会に届けるまでの仕事を、AIと実務の両面から支える仕組みを考えます。
活動の中心
Practice
身近な必要や、試してみたいという気持ちから。
AIと一緒につくったものと、そのきっかけや現在を記しています。
01Selected practice
塾で毎日利用・掲載許可取得済み
塾のカメラをWindowsの画面で常時確認し、録画を振り返るために作ったアプリ。
背景と取り組みを読むPublic Beta・コードと配布版を公開
地域ニュースの動画づくりをきっかけに、記事からナレーション付きの動画を作る流れをつないだアプリ。
背景と取り組みを読むWebアプリ公開中
生徒の計算のつまずきを基礎までさかのぼり、弱点の発見と毎日の反復練習につなげるプリント作成アプリ。
背景と取り組みを読む個人利用中・App Store未公開
苦しいHIITの最中に、時間・心拍数・強度の目安を一画面で確認したくて作った、自分用のiPhoneアプリ。
背景と取り組みを読む研究会のLINEグループで利用中
メンバーの共有や活動に反応し、ペットのようにかわいがられる存在を目指して作ったLINEボット。
背景と取り組みを読むサイト公開中
「AIで作れるなら作ってみよう」から始めた、研究会の紹介と初心者向けの学習コンテンツをまとめるサイト。
背景と取り組みを読む02Fields
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調べる、計画する、つくる、運営する。思想を社会に届けるまでの仕事を、AIと実務の両面から支える仕組みを考えます。
活動の中心
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考えをいくつかの形にして、比べ、選び、深める。AIによって試行錯誤の余地を広げ、つくり手の感覚や判断と結びつけます。
探究する領域
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数学などの指導で見つけた課題を、教材や道具づくりにつなげています。生徒の学びを見ながら、必要な練習や仕組みを考えます。
指導と教材づくり
An open horizon / 構想
教育、創作、事業が同じ場所で営まれる共同体の構想にも関わっています。廃校などの活用も含めて、将来の可能性を考えています。
場所や運営の形は、これから具体化していく段階です。個人ラボの現在の活動とは分けて、探究中の将来像として記しています。